Aguiar, Marcia, y Alessandro Jacques Ribeiro. 2022. «OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM VIVENCIADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS ADVINDAS DE UM PROCESSO FORMATIVO ANCORADO NA PRÁTICA DOCENTE». PARADIGMA 43 (1), 273-96. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p273-296.id1172.