Scheunemann, Camila Maria Bandeira, y Paulo Tadeu Campos Lopes. 2022. «CLASE INVERTIDA EN LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA HUMANA: ENVOLVIMIENTO Y PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS MATERIALES PREVIOS». PARADIGMA 43 (2), 552-75. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p552-575.id1144.