Fernandes, José António, y Paula Maria Barros. 2022. «LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TABLAS DE FRECUENCIAS POR FUTUROS PROFESORES DE LOS PRIMEROS AÑOS ESCOLARES». PARADIGMA 43 (2), 364-86. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p364-386.id1143.