Alsina, Ángel, Claudia Cornejo-Morales, y María Salgado. 2021. «¿Cómo, Para Qué Y Sobre Qué Se Argumenta En El Marco De La Probabilidad Intuitiva? Un Estudio De Caso Múltiple En Educación Infantil». PARADIGMA 41 (e1), 285-312. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p285-312.id1026.