BORSSOI, Adriana Helena; CERON, Camila Garbelini da Silva. Estudiantes de los primeros años escolares en tareas matemáticas desde la perspectiva de la Enseñanza Híbrida. PARADIGMA, [s. l.], p. 353-382, 2020. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p353-382.id913. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/913. Acesso em: 25 abr. 2024.