BRANDEMBERG, João Cláudio. UNA PROPUESTA PARA EL USO DE HISTORIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: SOBRE LA POTENCIALIDAD DIDÁCTICA DE LOS TEXTOS HISTÓRICOS Y EL DESARROLLO DE CONCEPTOS. PARADIGMA, [s. l.], p. 266-284, 2020. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p266-284.id841. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/841. Acesso em: 7 may. 2024.