VELAZCO (CENAMEC-VENEZUELA), Héctor; GONZÁLEZ (IVIC-VENEZUELA), Luís. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ASPECTOS ELEMENTALES DE LA FENOMENOLOGÍA FÍSICA NO LINEAL A TRAVÉS DEL PREGUNTEO. PARADIGMA, [s. l.], vol. 39, nᵒ 2, p. 1-11, 2018. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p1-11.id698. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/698. Acesso em: 17 mai. 2024.