DA SILVA NUNES (ULBRA-BRASIL), Camila; GELLER (ULBRA-BRASIL), Marlisse. ALUMNO CON PARÁLISIS CEREBRAL, DEFICIENCIA INTELECTUAL Y TDAH: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO. PARADIGMA, [s. l.], vol. 38, n.º 2, p. 205-236, 2017. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p205-236.id628. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/628. Acesso em: 2 may. 2024.