FLORES (UAGRO-MÉXICO), Crisólogo Dolores; GARCÍA GARCÍA (UAGRO-MÉXICO), Javier. CONCEPCIONES DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS ACERCA DE LA EVALUACIÓN VISTAS A LA LUZ DE LA REFORMA EDUCATIVA ACTUAL EN MÉXICO. PARADIGMA, [s. l.], vol. 38, n.º 1, p. 186-210, 2017. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p186-210.id607. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/607. Acesso em: 2 may. 2024.