URDANETA DURÁN (ULA), Elsy J. El formato de la pregunta y los aspectos conativos en la evaluación del aprendizaje. PARADIGMA, [s. l.], vol. 35, n.º 2, p. 91-106, 1. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2014.p91-106.id539. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/539. Acesso em: 1 may. 2024.