FONSECA BON (UVIGO-ESPAÑA), Cecilio. Recorridos de Estudio e Investigación: UNA PROPUESTA DENTRO DE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO PARA LA CREACIÓN DE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. PARADIGMA, [s. l.], vol. 32, n.º 1, p. 61-76, 1. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2011.p61-76.id471. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/471. Acesso em: 7 may. 2024.