RICHIT (UNESP-BRASIL), Adriana; VINICIUS MALTEMPI (UNESP-BRASIL), Marcus. TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS, CONSTRUCTIVISMO Y ENSEÑANZA POR PROYECTOS: PERSPECTIVAS DE FORMAÇIÓN INICIAL PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA. PARADIGMA, [s. l.], vol. 30, n.º 1, p. 183-204, 2015. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2009.p183-204.id431. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/431. Acesso em: 3 may. 2024.