RAMOS PEREIRA (UC- VENEZUELA), Ana Beatriz; FONT MOLL (UB-ESPAÑA), Vicenç. CAMBIO INSTITUCIONAL UNA PERSPECTIVA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA. PARADIGMA, [s. l.], vol. 27, n.º 1, p. 237-264, 2016. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2006.p237-264.id355. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/355. Acesso em: 15 may. 2024.