SANABRIA (UPEL-MARACAY, VENEZUELA), Ángel. LO “MATEMÁTICO” Y LA ESENCIA DE LA ENSEÑANZA. PARADIGMA, [s. l.], vol. 24, n.º 2, p. 167-172, 2017. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2003.p167-172.id303. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/303. Acesso em: 2 may. 2024.