ARRIECHE ALVARADO (UPEL-MARACAY, VENEZUELA), Mario José. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN PERSPECTIVAS DEL ENFOQUE SEMIÓTICO-ANTROPOLÓGICO PARA LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA (LIPESA). PARADIGMA, [s. l.], vol. 24, n.º 2, p. 151-160, 2017. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2003.p151-160.id301. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/301. Acesso em: 7 may. 2024.