GONZÁLEZ (UPEL- MARACAY, VENEZUELA), F. E. LOS NUEVOS ROLES DEL PROFESOR DE MATEMATICA Retos de la Formación de Docentes para el Siglo XXI. PARADIGMA, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 139-172, 2016. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2000.p139-172.id246. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/246. Acesso em: 3 jul. 2022.