RICHIT, Adriana; RICHIT , Luiz Augusto; RICHTER, Andriceli. Aportes del Contexto de Tarea en el Abordaje de Máximos y Mínimos en un Estudio de Clase en Cálculo. PARADIGMA, [s. l.], vol. 44, n.º 2, p. 317-339, 2023. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p317-339.id1422. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1422. Acesso em: 6 may. 2024.