CHACÓN (UNA-VENEZUELA), Carmen Teresa. EL PLAN KELLER COMO ESTRATEGIA EN EL ÁREA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN UN SISTEMA A DISTANCIA. PARADIGMA, [s. l.], vol. 10, n.º 1, p. 106-121, 2015. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1989.p106-121.id139. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/139. Acesso em: 18 may. 2024.