SOUZA E SILVA, S. de; MARTINS STAVNY, F.; KALINKE, M. A. La inteligencia artificial en el contexto de la educación: el análisis de sus avances a partir de perspectivas teórico – filosóficas y de procesos educativos. PARADIGMA, [S. l.], v. 43, n. 2, p. 282-306, 2022. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p282-306.id1227. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1227. Acesso em: 13 ago. 2022.