SGRECCIA, N. F.; RUDI, D. FORMACIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO VÍA PARA INTERPELAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL FUTURO PROFESOR EN MATEMÁTICA. PARADIGMA, [S. l.], v. 43, n. 2, p. 60-77, 2022. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p60-77.id1203. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1203. Acesso em: 19 mar. 2024.