SANTOS, Fernanda Cristina Ferreira; MORETTI, Vanessa Dias. PRÁTICAS DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO. PARADIGMA, [s. l.], vol. 43, n.º 1, p. 92-116, 2022. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p92-116.id1162. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1162. Acesso em: 8 may. 2024.