SOUSA CAVALCANTI, Ricardo Jorge de; VIANA GAIA, Rossana; CASSIANO NEVES, Paulo Diego; SILVA VALENÇA, Susan Maria. Metodologías activas y multiliteraturas en los procesos de formación inicial del profesorado. PARADIGMA, [s. l.], vol. 42, n.º 3, p. 171-193, 2021. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p171-193.id1126. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1126. Acesso em: 6 may. 2024.