DE SOUZA TRAJANO, S. C.; MESSEDER, J. C. APRENDIZAJE ACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN OTROS ESPACIOS: APORTES DESDE LA PERSPECTIVA CRÍTICA DE UNA EDUCACIÓN A LA BRÚJULA DE SU TIEMPO. PARADIGMA, [S. l.], v. 43, n. 2, p. 640-653, 2022. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p640-653.id1083. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1083. Acesso em: 28 mar. 2024.