CARLOS DE PROENÇA, Marcelo. REFLEXIONES DE LOS FUTUROS PROFESORES SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. PARADIGMA, [s. l.], vol. 43, n.º 2, p. 411-431, 2022. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p411-431.id1080. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1080. Acesso em: 25 abr. 2024.