DA SILVA REIS, Frederico; ZEICHNER, Kenneth. LOS DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS COMO PROFESIONALES DEMOCRÁTICOS. PARADIGMA, [s. l.], vol. 42, n.º e2, p. 18-39, 2021. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p18-39.id1029. Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1029. Acesso em: 25 abr. 2024.