Ramos Ticlla (UNE-Perú), F., Arévalo Quijano (UNAJMA-Perú), J. C., Natividad Arroyo (UNE-Perú), J. A., & Espinoza Zavala (UNE-Perú), E. E. (2018). LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS. PARADIGMA, 39(2), 301-315. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p301-315.id713