da Silva Nunes (ULBRA-Brasil), C., & Geller (ULBRA-Brasil), M. (2017). ALUMNO CON PARÁLISIS CEREBRAL, DEFICIENCIA INTELECTUAL Y TDAH: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO. PARADIGMA, 38(2), 205-236. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p205-236.id628