Macías (UPEL-Miranda,Venezuela), M., & Bustamante (UPEL-Miranda, Venezuela), S. (2016). EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES PARA IMPLEMENTAR EL EJE TRANSVERSAL LENGUAJE EN LAS DIMENSIONES: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO. PARADIGMA, 27(2), 145-173. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2006.p145-173.id366