Ramos Pereira (UC- Venezuela), A. B., & Font Moll (UB-España), V. (2016). CAMBIO INSTITUCIONAL UNA PERSPECTIVA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA. PARADIGMA, 27(1), 237-264. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2006.p237-264.id355