Páez (UC-Venezuela), H. (2016). PLANEAMIENTO DIDÁCTICO ESTRATÉGICO PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DEL ESTUDIANTE. UNA VISIÓN DESDE LA PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE. PARADIGMA, 27(1), 103-127. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2006.p103-127.id349