Curi, E., Martins, P. B., & Borelli, S. de S. (2023). Conocimiento profesional de profesores que enseñan Matemáticas en la Red Municipal de Educación de São Paulo a partir de su participación en un Proyecto de Investigación basado en Estudio de Lección. PARADIGMA, 44(2), 268-292. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p268-292.id1420