Sgreccia, N. F., & Rudi, D. (2022). FORMACIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO VÍA PARA INTERPELAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL FUTURO PROFESOR EN MATEMÁTICA. PARADIGMA, 43(2), 60-77. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p60-77.id1203