Orlowski, N., Panossian, M. L., Mocrosky, L. F., & Assis, J. S. (2022). UM PROBLEMA DESENCADEADOR DO CONCEITO DE FRAÇÃO: DESDOBRAMENTOS PARA O PROCESSO DE FORMAR-SE PROFESSOR. PARADIGMA, 43(1), 184-206. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p184-206.id1166