Carlos de Proença, M. (2022). REFLEXIONES DE LOS FUTUROS PROFESORES SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. PARADIGMA, 43(2), 411-431. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p411-431.id1080