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da Silva, D.R., Kurtz, F.D. y Santos, C.P. 2020. Pensamiento computacional y TPACK en la educación científica: una experiencia en el sur de Brasil. PARADIGMA. (sep. 2020), 529-549. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p529-549.id912.