Antunes, V.H.R.B., Boscarioli, C. y Klüber, T.E. 2020. Indicaciones histórico-epistemológicas del uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática brasileña. PARADIGMA. (sep. 2020), 1-26. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p01-27.id789.