Ramos Ticlla (UNE-Perú), F., Arévalo Quijano (UNAJMA-Perú), J.C., Natividad Arroyo (UNE-Perú), J.A. y Espinoza Zavala (UNE-Perú), E.E. 2018. LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS. PARADIGMA. 39, 2 (dic. 2018), 301-315. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p301-315.id713.