Ferreira da Silva, G. 2024. Das questões que atravessam a formação continuada de professores da educação básica: vazios, repetições e resistências situadas. PARADIGMA. 45, 1 (ene. 2024), e2024020. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024020.id1344.