La Rosa Mesigñak, M. de la C., Sarduy Nápoles, D. y Espindola Artola, A. 2024. Propuesta metodológica orientada a la gestión didáctica de la estimulación de la habilidad argumentar desde la matemática . PARADIGMA. 45, 1 (ene. 2024), e2024006. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024006.id1317.