Scheunemann, C.M.B. y Campos Lopes, P.T. 2022. CLASE INVERTIDA EN LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA HUMANA: ENVOLVIMIENTO Y PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS MATERIALES PREVIOS. PARADIGMA. 43, 2 (jul. 2022), 552-575. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p552-575.id1144.