Carlos de Proença, M. 2022. REFLEXIONES DE LOS FUTUROS PROFESORES SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. PARADIGMA. 43, 2 (jul. 2022), 411-431. DOI:https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p411-431.id1080.