O uso de jogos educacionais em um espaço não formal com o tema da fauna amazónica em perigo de extinção

Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira; Augusto Fachín  Terán; Ailton Cavalcante Machado; Ana Márcia Pereira Pontes

doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p325-349.id957

Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira Programa de Pós-Graduação em Educação em Ensino de Ciências na Amazônia (PPGEEC), pela Universidade do Estado do Amazonas
ercilene.oliveira@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-9892-0689
Augusto Fachín Terán Universidade do Estado do Amazonas - UEA, Manaus, Amazonas, Brasil.
fachinteran@yahoo.com.br http://orcid.org/0000-0001-9568-7578
Ailton Cavalcante Machado Universidade do Estado do Amazonas - UEA, Manaus, Amazonas, Brasil.
ailtoncavalcante@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0001-6430-1214
Ana Márcia Pereira Pontes Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, Amazonas, Brasil.
anamarcappereira@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-8880-696X

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p325-349.id957

Palabras clave: Jogos educativos, Espaços educativos, Fauna em perigo de extinção, Formação de professor.

Resumen

Os jogos educativos são utilizados como recurso pedagógico para ensinar o trabalho cooperativo por meio do lúdico, pois na maioria das propostas as atividades são em grupo. Nosso objetivo foi relatar uma experiência prática com professores em formação, realizada com a utilização de jogos relacionados ao tema da fauna amazônica em perigo de extinção no Bosque da Ciência do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia. A pesquisa possui abordagem qualitativa com enfoque descritivo. Os participantes foram 32 alunos do curso de graduação em Pedagogia de uma universidade pública do Amazonas. Dois tipos de jogos foram aplicados, jogos de memória e de tabuleiro. Os jogos foram aplicados após um percurso nas trilhas e ambientes do bosque onde estão presentes as espécies. O Bosque da Ciência é um ambiente propício para trabalhar com professores em formação, construindo conhecimentos sobre a temática da fauna amazônica em risco de extinção, com a utilização de jogos educativos como facilitadores no processo de ensino e aprendizagem. O uso da ludicidade por meio de jogos é uma importante ferramenta que deve ser utilizada na educação ambiental para a preservação e conservação dos recursos naturais amazônicos.

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Biografía del autor/a

Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ensino de Ciências na Amazônia (PPGEEC), pela Universidade do Estado do Amazonas

Profissional da Comunicação. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ensino de Ciências na Amazônia (PPGEEC), pela Universidade do Estado do Amazonas. Membro do GEPECENF. Linha de pesquisa: Ensino de ciências em espaços não formais.

Augusto Fachín Terán, Universidade do Estado do Amazonas - UEA, Manaus, Amazonas, Brasil.

Formado en Ciencias Biológicas en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, com mestrado e doctorado en Ecologia. Actualmente es profesor del curso de Mestrado en Educación y Enseño de Ciencias en la Amazonía y profesor del Curso de Pedagogia en la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Amazonas, Manaos, Brasil.

Ailton Cavalcante Machado, Universidade do Estado do Amazonas - UEA, Manaus, Amazonas, Brasil.

Graduado em Pedagogia. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia, da Universidade do Estado do Amazonas.

Ana Márcia Pereira Pontes, Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, Amazonas, Brasil.

Graduada em Pedagogia. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia, da Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, Amazonas, Brasil.

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