LOS ESTILOS DE PENSAMIENTO Y ESTILOS DE EDUCACIÓN PARENTAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Palabras clave: Estilos de Pensamiento, Estilos de Educación Parental, Estilos de Educación Familiar, Rendimiento Académico.

Resumen

Los estilos de educación parental y los estilos de pensamiento son factores que pueden afectar la vida académica. El objetivo de este estudio se centró en realizar un análisis de esos factores y verificar si existe alguna relación de éstos con el desempeño académico. Para ello, se seleccionaron 139 estudiantes de educación secundaria a los que se les aplicaron los cuestionarios que definían a ambos estilos y se analizaron para determinar si existía alguna asociación entre estas variables. Los resultados destacan una relación significativa a favor del estilo de educación familiar Democrático, y entre los estilos de pensamiento Ejecutivo y Jerárquico con el rendimiento académico. Los resultados obtenidos permiten plantear el diseño de Programas de Educación Familiar para padres y de Entrenamiento Didáctico para profesores de manera que se fomente en el estudiante adolescente un mejor proceso de socialización y respuesta a las tareas para su éxito académico.Palabras clave: Estilos de Pensamiento; Estilos de Educación Parental, Estilos de Educación Familiar, Rendimiento Académico.Estilos de Pensamento e Estilos de Educação Parental no Desempenho AcadêmicoResumoEstilos de educação parental e estilos de pensamento são fatores que podem afetar a vida acadêmica. O objetivo deste estudo foi realizar uma análise desses fatores e verificar se há alguma relação entre eles e o desempenho acadêmico. Para isso, foram selecionados 139 alunos do ensino médio aos quais os questionários que definiam os dois estilos foram aplicados e analisados para determinar se havia alguma associação com o desempenho acadêmico. Os resultados destacam uma relação significativa a favor do estilo de educação familiar democrata e entre os estilos de pensamento executivo e hierárquico e o desempenho acadêmico. Os resultados obtidos nos permitem propor o desenho de Programas de Educação Familiar para pais e Treinamento Didático para professores, para que seja incentivado um melhor processo de socialização e resposta às tarefas para o seu sucesso acadêmico.Palavras chave: Estilos de Pensamento; Estilos de Educação Parental, Estilos de Educação Familiar, Desempenho Acadêmico.Thinking Styles and Styles of Parental Education in Academic PerformanceAbstractParental education styles and thinking styles are factors that can affect academic life. The objective of this study focused on conducting an analysis of these factors and verifying whether there is any relationship between them and academic performance. For this, 139 secondary school students were selected to whom the questionnaires defining both styles were applied and analyzed to determine if there was any association with academic performance. The results highlight a significant relationship in favor of the Democratic family education style, and between Executive and Hierarchical thinking styles with academic performance. The results obtained allow us to propose the design of Family Education Programs for parents and Didactic Training for teachers so that a better process of socialization and response to the tasks for their academic success is encouraged in the adolescent student.Keywords: Thinking Styles; Parental Education Styles, Family Education Styles, Academic Performance.

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Biografía del autor/a

Freddy Rojas Velásquez, Universidad Simón Bolivar, Caracas
Doctor en Educación, Master in Curriculum and Instruction. Profesor Titular (jubilado) Dept. de Ciencia y Tecnología del Comportamiento, USB. PEII, investigador B. Áreas de investigación: Procesos de aprendizaje; TIC y educación. Aprendizaje y familia

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Publicado
2020-06-30
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Cómo citar
Rosario Brito, M., Rojas Velásquez, F., & Bolívar López, J. (2020). LOS ESTILOS DE PENSAMIENTO Y ESTILOS DE EDUCACIÓN PARENTAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO. PARADIGMA, 785-811. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p785-811.id780