BLOG COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA DE APOYO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA EN ÀREAS ADMINISTRATIVAS
Resumen
El objetivo general fue analizar los beneficios del uso del Blog como herramienta tecnológica de apoyo en la enseñanza de la Matemática I en estudiantes del área administrativa de la Universidad Simón Bolívar sede del Litoral: enmarcada dentro de un proyecto factible e investigación de campo; La población la constituyó un muestreo casual o incidental de estudiantes con una participación de 120 alumnos, donde el 70,83% sabe utilizar la Web y como utilizar de manera eficiente el Blog matemático; mientras un total del 29,17%; indica que tiene algunas deficiencias en el manejo de algunas herramientas informáticas. Se concluye que el uso del blog matemático resultó muy beneficioso para los estudiantes, pues vincula a los docentes y a todo el grupo de manera interactiva con la finalidad de generar un aprendizaje muy significativo. Una recomendación a tener en cuenta por los docentes respecto al uso educativo de Blogs matemáticos, es la formulación clara de los objetivos de aprendizaje. ResumoO objetivo desta pesquisa foi analisar os benefícios do uso do Blog como ferramenta tecnológica de apoio no ensino da Matemática I em estudantes da área administrativa de Universidad Simón Bolíva, Campus Litoral. O caráter do estudo foi o de projeto factível baseado em uma investigação de campo. Uma mostra causal de 120 estudantes foi formada. 70,83% sabe usar a Web e como usar de maneira eficiente o Blog matemático. 29,17% indicou que tinha algumas dificuldades no manejo das ferramentas informáticas. Foi concluído que o uso do blog matemático foi muito benéfico para os estudantes pois vincula aos docentes com o grupo todo de maneira interativa com a finalidade de gerar uma aprendizagem muito significativo. Uma recomendação para os docentes respeito do uso educativo dos Blogs matemáticos é a formulação clara dos objetivos de aprendizagem.AbstractThe general objective was to analyze the benefits of the use of the Blog as a technological support tool in the teaching of Mathematics I in students of the administrative area of the Simón Bolívar University headquarters of the Litoral: framed within a feasible project and field research; The population was a casual or incidental sampling of students with a participation of 120 students, where 70.83% know how to use the Web and how to use the mathematical Blog efficiently; while a total of 29.17%; indicates that he has some deficiencies in the use of some computer tools. It is concluded that the use of the mathematical blog was very beneficial for the students, since it links the teachers and the whole group interactively with the purpose of generating a very significant learning. A recommendation to be taken into account by teachers regarding the educational use of Mathematical Blogs is the clear formulation of learning objectives.Descargas
Citas
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