LOS MUNDOS ESCOLARES NARRADOS POR LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS1

  • Moraima Torres Morillo (UPEL-IPMAR) UPEL-Maracay
    fredygonzalez@hotmail.com
  • María Teresa Bethencourt (UPEL-IPMAR) UPEL-Maracay
    fredygonzalez@hotmail.com

Resumen

Garantizar el ingreso a la universidad no es suficiente, lo es aprender (Rama, 2009). Esto hace imperioso interpretar los mundos escolares y conocer sus perspectivas. Haciendo uso del método hermenéutico, se analizaron 70 narrativas escritas por estudiantes universitarios en el contexto de una asignatura. Los hallazgos se presentan metafóricamente en las categorías: El malestar de Afrodita; deseando el regreso de Zeus; problemas sociales tras el vino de Dionisio; gritos a Atenea y su academia y, pedidos de cura a Higea. En ellas se comunican las vicisitudes que caracterizan el mundo escolar vivido, sentido e interpretado por sus protagonistas. Se evidencia la importancia de la narración para comprender las situaciones que inciden en el desempeño estudiantil universitario.Palabras clave: Mundos escolares, jóvenes universitarios y narrativas. THE SCHOOL WORLDS NARRATED BY THE UNIVERSITY YOUTHABSTRACTGuarantee university entrance is not enough, as is learned (Rama, 2009). This makes it imperative to interpret the school worlds and to know his perspectives. Using the hermeneutic method, there were analyzed 70 narratives written by university students in the context of a course. The findings are presented metaphorically in the categories: Aphrodite's discomfort, wishing Zeus's return, social problems after the wine of Dionysus, shouts to Atenea and his academy and, priest's orders to Higea. In them they communicate the vicissitudes that characterize the school vivid world, felt and interpreted by his protagonists. The importance of the narrative is demonstrated to understand the situations that affect in the student university performance.Keywords: Worlds school, university students youth and narratives

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Biografía del autor/a

Moraima Torres Morillo (UPEL-IPMAR), UPEL-Maracay
Moraima Torres MorilloProfesora Asociada de la UPEL-Maracay. Profesora en Ciencias Sociales, Magister en Orientación, Especialista en Gestión Escolar y Doctora en Educación. Investigadora PEII-Nivel A.E mail: moraimaftorres@yahoo.es
María Teresa Bethencourt (UPEL-IPMAR), UPEL-Maracay
Msc. María Teresa BethencourtProfesora Asistente de la UPEL-Maracay. Profesora en Preescolar, Magister en Orientación y Candidata Doctoral en Educación. Investigadora PEII-Nivel AE mail: mariatbethencourt@hotmail.comInvestigadoras adscritas al Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma (CIEP)Línea de Investigación en Ciencias Cognitivas (LINCICOG)
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Cómo citar
Torres Morillo (UPEL-IPMAR), M., & Bethencourt (UPEL-IPMAR), M. T. (1). LOS MUNDOS ESCOLARES NARRADOS POR LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS1. PARADIGMA, 34(1), 53-67. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2013.p53-67.id509
Sección
Artículos