Escribir a puño y letra o con teclados: análisis de las preferencias en un contexto universitario

  • Nellie Zambrana Ortiz Universidad de Puerto Rico
    nellie.zambrana@upr.edu
Palabras clave: escritura a puño y letra, escribir con teclados, estudiantes universitarios, preferencias, función ejecutiva

Resumen

Los y las estudiantes universitarios/as nos hablan que la escritura es mucho más que estructuras y formas; es un acto multisignificante.  Nos dicen que escribir es un medio para la expresión de ideas y también un medio para la relajación. La pregunta generadora: ¿con qué medio prefieres escribir en el contexto universitario: a puño y letra o con teclados de aparatos electrónicos? El acto de escribir es esencial en la universidad, en todas las disciplinas y niveles. Pero ¿qué motiva a los/as estudiantes cambiar o preferir un modo para escribir? Una encuesta con 192 estudiantes nativos digitales, en su mayoría del Programa de Preparación de Maestros/as de la Universidad de Puerto Rico, indicaron sus preferencias. Las respuestas revelaron que hay elementos metacognitivos involucrados en la producción y memoria del texto. Los nativos digitales universitarios/as[1]aún tienen el poder de elegir y por eso lanzamos la hipótesis de que la tendencia está mediatizada por la función ejecutiva, la audiencia y el contexto.   [1] Se usa el lenguaje inclusivo a través de todo el escrito.

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Publicado
2021-11-13
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Cómo citar
Zambrana Ortiz, N. (2021). Escribir a puño y letra o con teclados: análisis de las preferencias en un contexto universitario. PARADIGMA, 42(2), 416-433. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p416-433.id1103