RECURSO EDUCATIVO ABIERTO PARA EL ESTUDIO DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

  • Arnaldo Espindola Artola Universidad de Camagüey.
    arnaldo.espindola@reduc.edu.cu
  • Julieta Castañal López
    julietacl@nauta.cu
  • Alexia Esther Nardín Anarela
    alexia.nardin@reduc.edu.cu
  • Maritza Garlobo Figueredo
    maritza.garlobo@reduc.edu.cu
Palabras clave: Recursos educativos abiertos, estudio, matemática, objetos de aprendizaje, educación de jóvenes y adultos

Resumen

En Cuba, la Educación de Jóvenes y Adultos tiene el reto de lograr una adecuada preparación para que sus estudiantes aprueben exitosamente el examen de ingreso de Matemática a la educación superior. Sin embargo, este objetivo de formación puede verse afectado por el prolongado periodo de aislamiento social que ha suscitado el enfrentamiento a la pandemia de la COVID-19. Lo anterior, ha requerido una renovación educativa que consiste básicamente en la transferencia a entornos virtuales de los materiales didácticos previamente elaborados con la finalidad de suplantar la instituida docencia presencial. En tal sentido, el presente artículo tiene como objetivo proponer un recurso educativo abierto para el estudio de la Matemática en la Educación de Jóvenes y Adultos orientada a la preparación de los estudiantes para enfrentar con éxitos el examen de ingreso de Matemática a la educación superior. Para ello, se realizó una investigación de innovación tecnológica, en la cual se pudieron crear e integrar un grupo de objetos de aprendizaje, con contenidos matemáticos, utilizando la aplicación eXeLearning. El recurso educativo abierto diseñado fue sometido a una valoración de especialistas, los cuales avalaron la calidad de su contenido y emitieron su satisfacción positiva para los fines que fue construido.

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Biografía del autor/a

Julieta Castañal López
Licenciada en Ciencias Exactas. Metodóloga Provincial de Matemática de la Educación de Jóvenes y Adultos. Dirección Provincial de Educación. Camagüey. Cuba.
Alexia Esther Nardín Anarela
Profesora Auxiliar y Máster en Enseñanza de la Matemática. Departamento de Matemática de la Facultad de Informática y Ciencias Exactas. Universidad de Camagüey. Cuba.
Maritza Garlobo Figueredo
Profesora Auxiliar y Máster en Ciencias de la Educación. Investigadora del Centro de Estudios para la Calidad Educacional y Empresarial. Universidad de Camagüey. Cuba.

Citas

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Publicado
2022-07-02
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Cómo citar
Espindola Artola, A., Castañal López, J., Nardín Anarela, A. E., & Garlobo Figueredo, M. (2022). RECURSO EDUCATIVO ABIERTO PARA EL ESTUDIO DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS. PARADIGMA, 43(2), 491-512. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p491-512.id1054
Sección
Artículos